Muchos establecimientos educacionales iniciaron hoy su año escolar y otros lo irán haciendo las próximas semanas. Sin embargo, el impacto sicológico que ocasionó la catástrofe en niños y adultos, será una presencia inevitable en las salas de clases. 

¿Cómo pueden los profesores ayudar a sus alumnos, y a si mismos, a sanar las heridas, calmar la ansiedad y dejar atrás al miedo? La Escuela de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Chile elaboró 4 informativos para orientar a los docentes en esta difícil e impostergable tarea      ¡Conócelos! 

Con el fin de sensibilizar a la comunidad educativa respecto a la necesidad de manejar de manera oportuna los posibles efectos psicológicos que pueden presentar los niños, sus familias y los profesores, a raíz del terremoto y tsunami sufridos, un equipo de docentes de la Escuela de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Chile desarrolló un interesante material informativo.

Se trata de 4 documentos: uno orientado a educadores de niños pequeños, otro a profesionales en contacto con niños vulnerables, otro a docentes de estudiantes de básica y media y una versión sintetizada de este último.

En ellos los especialistas exponen las principales reacciones psicológicas esperadas frente a un evento de esta magnitud, según la edad de los afectados. Luego profundizan en el impacto específico que podría observarse en los niños y niñas, para llevarnos a entender por qué es importante manejar de manera oportuna el impacto de un evento catastrófico en la población. Finalmente entregan indicaciones respecto a cómo los colegios pueden ayudar a manejar el impacto de un terremoto en los niños, en sus familias y en los profesores.

Les invitamos a descargar y conocer estos documentos, que pueden ser de gran utilidad en este momento, cuando es necesario seguir adelante sin ignorar lo vivido. 

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