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Fecha: 23/noviembre/2009

¿Qué puede aportar un Asesor de Seguridad Escolar a un colegio?

Asesor Seguridad Escolar con niños La Educación en Chile continúa presentando problemas de rendimiento y calidad, a pesar de que la inversión en recursos, medios e infraestructura, ha mejorado de manera considerable. La última encuesta CEP sobre educación, nos entrega pistas del por qué. El 70% de los padres y apoderados apunta a la inseguridad y la falta de disciplina y respeto en las aulas, como las causantes del mal rendimiento de los alumnos, los docentes y directivos. ¡LEE Y OPINA!

La seguridad y la aplicación de medidas preventivas adecuadas, son necesarias para un buen ambiente escolar al interior y exterior de los establecimientos y para lograr mejores resultados académicos en el Simce.

Dado que existe la necesidad de establecer ambientes disciplinados y seguros, es que surgen profesionales capaces de prevenir los riesgos y peligros que nacen al interior y en el entorno de los establecimientos educacionales, y por ende las consecuencias que estos pueden traer a los colegio, como demandas, deterioro de la imagen y prestigio, éxodo de alumnado por daños o agresiones, consumo o trafico de drogas, abusos sexuales, Bullying o matonaje.

Actualmente se han modificado leyes como la 20.000 sobre Drogas, sancionando a los Directores de los establecimientos educacionales por “permitir u omitir” el consumo o trafico de sustancias ilícitas. Todo ello apunta a responsabilizar a los profesionales de la educación por lo que ocurre al interior de los colegios, obligándolos a tomar medidas de seguridad que garanticen un ambiente protegido y tranquilo a sus alumnos.


¿Qué hace un Asesor de Seguridad Escolar?

1- Conoce las bases conceptuales de la seguridad y prevención de riesgos para colegios.

2- Identifica y aplica competencias  sobre la seguridad escolar  y auto cuidado.


3- Evalúa, diagnostica y mejora niveles de seguridad en el establecimiento en relación a:  
a- Controles de acceso y guardias.
               b- Estado de la infraestructura del colegio.
               c- Medios y recursos técnicos y humanos con que cuenta el colegio.
d- Aseguramiento de los bienes, equipamiento e inmobiliaria.
e -Elimina o desvía intentos de robos y asaltos al personal o al establecimiento.
 

4- Dispone de nociones en primeros auxilios, seguridad, prevención y auto cuidado.
 

5- Desarrolla e implementa planes de emergencias y seguridad escolar, que proporcionen ambientes gratos y seguros, al interior y exterior de los colegios.
 

6- Manejo de leyes relacionados con el consumo y trafico de Drogas y alcohol.
 

7- Manejo de situaciones graves: Bullying, violencia, agresiones, abusos sexuales, etc.
 

8- Desarrollo e implemento de planes en Seguridad Vial.
 

9- Diseño e implementación de planes de seguridad acorde a la realidad del colegio según su entorno, diseño, ubicación y vulnerabilidad de los alumnos.

10- Cumplimiento de las exigencias y obligaciones de la nueva Superintendencia de educación, entregando una mejor oferta educacional y por consiguiente, mayor subvención al colegio.
 

11- Genera confianza y seguridad a los apoderados, ofreciendo un establecimiento que cuenta con un profesional responsable y capacitado, en el aspecto más  prioritario para ellos. (La seguridad de sus hijos)
 

12- Capacitación a los docentes para la entrega de este material a través de los OFT (objetivos fundamentales transversales) a los alumnos, logrando cambios de hábitos y de conducta a través del tiempo.
 

13.  Capacitación a  inspectores de patio para manejar conflictos y situaciones graves.
 

14.  Evitar daño de imagen y prestigio al colegio por: conflictos, abusos, violencia, drogas.
 

15.  Educar a los alumnos para mejorar y cambiar sus hábitos y conductas negativas.
 

16.  Mejorar el ambiente escolar, la asistencia del alumnado y su rendimiento académico, eliminando el miedo, depresiones y estrés.
 

17.  Detectar y derivar casos graves de alumnos que sean un peligro para sus pares y otros.                          

Su principal objetivo es lograr condiciones óptimas de normalidad y tranquilidad para el buen funcionamiento de los colegios, con el objetivo de obtener eficacia y eficiencia en todas las áreas del quehacer educacional, logrando con esto un buen resultado académico de alumnos y docentes. Mejorar la calidad educacional, la imagen y prestigio de los establecimientos, al innovar en un tema de mucha importancia y relevancia por parte de los padres y apoderados, a la hora de escoger un colegio para sus hijos.

Tener a una persona capacitada y especializada en el área de la educación, en temas que son directamente  relacionados con el ámbito de la  seguridad escolar, visto desde un “enfoque integral”, ofrece beneficios y ventajas de imagen, prestigio, rendimiento escolar, disminuyendo trastornos en el ambiente y  malas conductas escolares.

A través de este especialista además se da cumplimiento a las nuevas normas y obligaciones estipuladas por las Leyes (16.744/3.607/20.000/19.925-etc.) como por el Ministerio, con el Nuevo Plan Integral de Seguridad Escolar (P.I.S.E.)  ex Deyse. 

Este servicio es complementario con los ”SEP” (Subvenciones Escolares Preferenciales), para alumnos en situación de vulnerabilidad, y que en los colegio bordea el 30% de promedio.
 

 

Escrito por

Ricardo Arturo Cavieres Sepúlveda

Ricardo Arturo Cavieres Sepúlveda
Mineduc-Unesco-Conaset-Conace y Onemi.
Asesor Consultor Seguridad Integral Escolar
Diseñador Proyecto Plan Seguridad Escolar

Comentarios

Ricardo Cavieres Sepúlveda
Ricardo Cavieres Sepúlveda, Miércoles 17 de marzo, 11:27 hrs

Estimado Manuel de que manera me voy a contactar contigo siendo que no tengo ningun dato tuyo, mi Celular el 94797996.

Manuel
Manuel, Miércoles 23 de diciembre, 15:13 hrs

Muy interesante. Deseo te pudieras poner en contacto directo conmigo a través del correo a fin de ver la posibilidad de diseñar un proyecto para una escuela nueva Gracias

Ricardo Cavieres Sepúlveda
Ricardo Cavieres Sepúlveda, Lunes 23 de noviembre, 11:44 hrs

Estás asesorias deben ser permanentes en el tiempo por la característica de rotación y salida de alumnos y docentes, típicas de un colegio. Los hábitos y conductas no se cambian de un día para otro, si no más bien en el tiempo, conforme al nivel de entendimiento y comprensión del alumno, como de los tiempos y prioridad que le de el colegio ah estos temas.

Isabel
Isabel, Lunes 23 de noviembre, 11:11 hrs

¿Estas asesorías se realizan en forma permanente o se establecen medidas que el mismo colegio se encarga de implementar?

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